涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学🆚🐅们说自己坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人背后不说人，谁人背后无人💷🖞📱说。
也就是说，自己被寝室同学🌲背后说👣坏话，是正常的。
涂🟘🝘山关注的，只是他们的恶意有多大，他们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意🇸🝗倒是有🛁，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂山也就没有理会。掉转头，🆚🐅干脆在外面转了🈗⚂一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五💶🖘💶篇🀥长课文之🆚🐅后，就开始了语法的学习。
首先是时态，有一般时态、进行时态、🝠🌡完成时态和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有陈述语气、祈🆚🐅使语气🐘⛰🝿和🝠🌡虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实🙮🍲都是因为与汉语的不同，而总结出来的规律。
于是乎，很多人，都把汉语、英🖶🗆语截然🝠🌡分开了。
设想，一个全然不会汉语的英🆚🐅国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进行辅助。
但是，那个婴🁁🂴儿学习英🗸语十年，他的英语水平又如何呢？
十岁英国🞵😢🃈男孩的英语水平，最多也就是口语还行，但稍稍复杂一点的事物，他都将无法表述出来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感觉而已。只有进入到高中，进入到需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这👴🍂才突飞猛进。
事实上高中三年不止🀥有英语🌲，还有其它科目。英语只占四分之一不到的比例。